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viernes, 29 de junio de 2012

Principios de Didáctica - Primera Parte

Principios didácticos

1. ¿Qué se debe enseñar en las escuelas?

La educación formal de los niños y niñas debe de ceñirse a a) la adquisición y desarrollo de habilidaders cognitivas y b) el conocimiento del mundo que vive (el presente) y la transmisión de lo mejor de la cultura universal (el pasado).

a) Habilidades cognitivas. En la educación incial y en los tres primeros años de la escuela primaria se debe de enfatizar en:

- Orientación espacial

- Orientación temporal

- Psicomotricidad

- Memoria

- Atenciòn

Estos procesos básicos son el soporte de los demás procesos cognitivos que son el lenguaje, la resolución de problemas, el planeamiento, conceptos y categorías, representaciones, aprendizaje y conciencia.

b) El mundo que vivimos (pasado y presente)

Todos los seres humanos vivimos inmersos en dos grandes esferas: el mundo natural y el mundo social, las ciencias naturales y las ciencias sociales se encargan de estudiar dichas esferas. Pero si nos quedamos aquí estariamos ante una visión estática del hombre y de la vida. Por lo tanto agregaríamos una tercera esfera: la esfera histórica en la que también está inmersa la vida de los seres humanos.

En conclusión: el hombre es un ser biológico, social e histórico. La tres esferas están intimamente ligadas entre si de tal manera que una de ellas no tendría sentido sin las otras.

Hasta aquí ya tenemos una primera aproximación a lo que debería enseñarse en las escuelas.

2. Y ahora ¿cómo debemos enseñarlo?

Aquí entra a tallar la asimilación consciente. Sin asimilación consciente no hay aprendizaje. Veremos este conceto, y su aplicación en las aulas, en el siguiente post.